Порядок тестирования детей мигрантов

Новый порядок тестирования детей мигрантов: причины, последствия, ключевые моменты

С 1 апреля 2025 года вступил в силу новый порядок тестирования детей мигрантов на знание русского языка для зачисления в образовательные учреждения. Согласно нововведениям, зачисление школьников в зависимости от их возраста и класса будет возможно только при условии достижения не менее 90% правильных ответов.

Ранее Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал демонстрационные варианты тестирования детей мигрантов на знание русского языка для приема в школы РФ. Сами диагностические материалы учитывают ступени обучения с 1 по 11 класс. В материалы включены задания, которые проверяют навыки говорения, слушания и понимания устной речи, лексико-грамматические знания.

Основные требования тестирования

• Прием в 1-й класс: поступающий должен правильно ответить на 9 из 10 вопросов.

• Поступление во 2–5 классы: требуется правильно ответить на 18 из 20 заданий.

• Для 6–9 классов: необходимо набрать 20 из 22 правильных ответов.

• Для 10–11 классов: успешное поступление возможно при правильных ответах в 22 из 24 заданий.

По словам спикера Государственной думы, данное тестирование направлено на повышение стандарта знаний русского языка среди детей мигрантов и обеспечения их полноценных возможностей для интеграции в образовательный процесс.

Контроль и оценка новых мер

Спикер Госдумы подчеркнул, что вопрос организации тестирования остается на контроле, и органы законодательной власти намерены отслеживать его реализацию в регионах. Планируется анализ правоприменительной практики и изучение отзывов педагогов и представителей региональных органов власти.

Актуальные данные по несовершеннолетним мигрантам

По данным МВД, на начало текущего года в России находилось свыше 783 тысяч детей мигрантов. Такая статистика демонстрирует масштаб задачи по интеграции данной категории населения в систему образования.

Последствия ужесточения требований

Новый порядок тестирования вызывает вопросы как среди представителей мигрантов, так и среди экспертов. Ключевые вопросы, которые поднимаются:

• Риски социальной сегрегации. Высокий порог успешности может усложнить доступ детей мигрантов к образованию.

• Нагрузка на педагогов. В случае, если поступившие будут плохо владеть русским языком, учителям понадобится дополнительная подготовка для работы с такими детьми, однако это усугубит и без того острую проблему с количеством учителей, которые работают в государственных школах.

• Финансовые и временные затраты на подготовку. Некоторые семьи мигрантов будут вынуждены искать дополнительные ресурсы для подготовки детей к тестам. Однако это логично, учитывая, что невозможно в каждой школе иметь учителей со знанием всего разнообразия языков из стран, откуда могут приехать мигранты. В данном случае приезжим будет проще выучить язык страны пребывания, чем государству искать для работы в школах универсальных специалистов, способных преподавать на различных языках.

Возможные пути решения

Чтобы минимизировать негативные последствия, эксперты предлагают:

•  Организовать подготовительные языковые курсы для детей мигрантов при школах или миграционных центрах.
•  Ввести адаптационные классы с углубленным изучением русского языка.
•  Обеспечить педагогов дополнительными методическими материалами для работы с многонациональными классами.

Новый порядок тестирования детей мигрантов подводит логичный итог в вопросе соотнесения нагрузки при подготовке к их интеграции в систему образования и в общество в целом.

Ранее педагогами нашего сайта рус-яз.рф была освещена тема, касающаяся общих проблем с детьми мигрантов в системе образования: Запрет приема в школы детей мигрантов. Причины, следствия, ключевые моменты.